Интернет принес нам обилие доступной информации. В сети можно найти все – от прогноза погоды до докторской диссертации. И, естественно, современные школьники также не представляют себе жизнь без Интернета. Они в сети развлекаются, общаются, и даже делают уроки. Вот об уроках и хотелось бы поговорить. Что сегодня при словах учителя «надо сделать реферат» или подготовить дома сочинение делают школьники? Они открывают Интернет и ищут готовое домашнее задание по заданной теме. Говорят, что такой подход лишает учеников умения мыслить творчески, самостоятельно. Возможно, это так и есть. Но от фактов не уйдешь. В Интернет можно найти любое решение по любому предмету – от математики до географии или английского языка.
Возможно, в определенных случаях ГДЗ и правда вредны. Например, при постоянном бездумном списывании задач по математике или упражнений по русскому языку школьник не получает нужных навыков. Но, с другой стороны, учитель прекрасно видит, когда домашние задания списываются. И до появления решений в Интернет было то же самое, только списывали у соседа по парте или друга из параллельного класса. Разница только в том, что у одноклассника решение может быть и не правильным, и без пояснений. Да и списывали быстро и бездумно, на перемене. Времени понимать, что пишешь просто не было. В домашних заданиях из интернета все пояснения подробные понятные. И при желании можно не только списать, но и попробовать разобраться, что и как было решено. Такоеготовое домашнее задание переписывается дома, в спокойной обстановке. Что также можно считать плюсом в отношении понимания того, что ученик переписывает.
Кроме решения задач и упражнений, большинство сайтов ГДЗ предлагают множество рефератов и докладов по различным тематикам. Современные школьники чаще всего даже не представляют, что такое работа с литературой и работа в библиотеке. Но так ли это плохо? Одно дело, когда человек с увлечением разыскивает информацию по теме, потом на ее основе пишет что-то свое. И тут использование ресурсов интернет не помеха, а помощь. Другое дело – старые школьные рефераты, в которые ученики с тоской, сидя в читальном зале, переписывали куски из различной литературы. Это занимало много времени, поиск источников был не простым, а вот творчество в этой работе искать не стоило. И здесь готовый реферат – это просто экономия времени. Главное, чтоб информацию ученик смог пересказать своими словами. В остальном, суть не особо отличается, что бы ни говорили поклонники копания в библиотеках.
Готовый реферат, как и любое готовое домашнее задание, нужно как минимум изучить и понять. И это в том случае, если учитель не требует уникальности в работе, т.е. заранее соглашается с тем, что ученики просто найдут интересные факты и смогут их оформить и озвучить. И использование интернет при этом уже подразумевается само собой. Тем более, что требования в современной школе к оформлению подобных работ стали заключаться в том, что работа должна быть не рукописной, а распечатанной. А если учитель намерен добиваться самостоятельной творческой работы от школьников, то и среди требований на сегодняшний день присутствует словосочетание «уникальность». Всем давно известно, что большинство ГДЗ прекрасно индексируются поисковиками и находятся программами антиплагиата. В старших классах школы и в ВУЗах даже стало общепринятым понятие процента уникальности, без которого работа не будет принята. И для того, чтобы работа соответствовала этим требованиям, есть только два пути: писать самостоятельно или грамотно пересказать своими словами скачанное ГДЗ. Во втором случае высокий уровень знания материала – гарантирован, а готовая работа используется просто для экономии времени на сбор информации.
