Решебник и его правильное использованиеКак часто вы слышали о том, что решебники – это зло, что из-за них ученики перестают думать самостоятельно, и даже из отличников становятся троечниками? Наверное, не один раз. С одной стороны, с этим можно согласиться. Если бы в детстве у Лобачевского под рукой всегда был решебник по математике, то он, может, и учился бы лучше, но его геометрия бы так и не родилась. Именно потому, что человек все время все решал самостоятельно, у него появились свои, необычные для того времени идеи. Только умение думать, а не быстренько решать по шаблону, привело Лобачевского к вопросам, почему плоскости должны обладать именно такими свойствами, как говорили в школе. Ведь в жизни все не так просто. Да и другие ученые, из которых, кстати, далеко не один был троечником, к счастью для человечества, думали самостоятельно. Возможность решебник скачать бесплатно не только делает списывание элементарным, но и учит всех думать по готовому шаблону. Фактически, даже если используется решебник для того, чтобы посмотреть, как решить аналогичную задачу, школьник все равно получает готовый алгоритм. И его действия становятся автоматическими. А любая новая задача может стать для ребенка возможностью размышлять, искать наиболее красивое решение, что, конечно, очень полезно. Но это только одна сторона медали. С другой стороны, не всем же быть Лобачевскими! И если использовать решебник по математике не для списывания, а для помощи в обучении, то вполне реально повысить общую успеваемость школьника. С решебником можно сверить уже готовое решение, т.е. не подсматривать до того, как начали разбираться с задачей, а проверить ответ на правильность, да и посмотреть, как решают такие задачи чаще всего, тоже полезно. Можно и просто разбирать по решебнику методы решения задач. Это полезно и для проболевшего ученика, пропустившего новую тему, и для тех, кому сложно успеть за объяснениями учителя на уроке. А возможность в любой момент скачать решебник в этом случае даже плюс, так как без необходимости никто не станет качать или покупать решебник. И не будет лишних соблазнов списать и не думать. Ну, сами подумайте, насколько провоцирует ребенка готовый решебник, лежащий на полке! А так, учимся сами, своими силами, пока эти силы есть у школьника и у его родителей. А возникла необходимость в консультации по решению – скачали и посмотрели. Очень важно, чтобы родители понимали потребности своего ребенка, а доступ к решебнику не был предоставлен ему бесконтрольно и бездумно. Талантливый ребенок должен понимать, что решебник по математике – это только на крайний случай, что навыки самостоятельного решения задач ему нужны будут самому, так как математика, скорей всего, ему понадобится не только в школе и в ВУЗе, а, возможно, и на работе. А навыки логически мыслить понадобятся обязательно. Пусть такой ребенок пользуется иногда подсказками, например, по географии или по литературе. В общем, по тем предметам, которые ему будут не интересны и не особенно важны в будущем. А необходимость решать задачи самостоятельно должна быть понята правильно, не как родительский произвол. А вот для школьника с явно гуманитарными наклонностями, стоит скачать решебник и позволить его использовать часто. Только не для списывания, а для понимания хода решения задач. Каждый новый тип задач с ним лучше разобрать по решебнику, а потом попросить самому решить похожую. Пусть школьник поймет и запомнит последовательность действий при решении задачи. Это поможет ему повысить успеваемость, разовьет логическое и алгоритмическое мышление, что будет полезно просто в обычной жизни. Главное тут также не забывать о контроле.
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
